基于"1+X电子商务数据分析"证书的AIPL教学设计探索与实践——以福建船政交通职业学院为例

摘要：

我国经济转型升级对电子商务高素质技术技能型人才需求更加迫切.对于电子商务专业而言,开展"1+X电子商务数据分析"证书制度试点工作,符合国家的产业政策,是深化高素质技术技能型人才培养模式改革的重要举措.通过对福建船政交通职业学院电子商务专业试点工作的深入剖析,发现"1+X"证书制度实行中存在的"人货场"三大难题.为了克服并解决专业教学与X证书的矛盾,保证课证从教学上实现有效融合,重新设计与构建AIPL教学实施模型,从教师与学生两端入手,优化教学实施环节,提炼出解决课证教学矛盾的有效途径.同时提出未来老师需要做好"四类人",从而提升电子商务专业学生的数据分析技能.

关键词："1+X"证书、教学设计、AIPL模型、课证融通

所属期刊栏目：25

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：福建省中青年教师教育科研项目JAT191185

在线出版日期：2023-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：176-179