CBL教学联合PDCA循环在西医高等院校中医辨证见习教学中的应用

摘要：

目的:探讨CBL教学联合PDCA循环在西医高等院校中医辨证见习教学中的应用效果.方法:选取广西医科大学第一临床医学院2020级临床医学(5+3)1、2班学生作为研究对象,随机分为对照组和试验组,分别接受传统教学模式(对照组)、CBL教学联合PDCA循环模式(试验组).通过比较两组学生知识考核成绩、自主导向学习能力及对授课满意度来进行教学效果评价.结果:试验组学生的知识考核成绩、自我导向学习能力及授课满意度均明显优于对照组.结论:应用CBL联合PDCA循环教学能够显著提高西医高等院校中医学辨证见习教学效果,值得推广应用.

关键词：CBL教学、PDCA循环、西医高等院校、中医辨证见习

所属期刊栏目：25

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西医科大学本科教育教学改革项目2023Y33

在线出版日期：2023-09-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：173-175,195