临床科室带教能力建设教改效果分析

摘要：

目的:从中西医临床带教评价和实习生考核角度分析教学改革效果.方法:以某校2021-2022年在广西骨伤医院实习的学生为研究对象,利用统计学方法对传统教学模式及教改模式学生教学改革后实习生考核成绩进行比较,结合带教评价及满意度来评价临床科室带教能力建设教改效果.结果:两种模式学生考核成绩结果比较,教改组在理论成绩、中医操作技能、西医操作技能、病案分析成绩均显著高于对照组(P＜0.01).教改组100％的实习生对自己的临床带教医师是比较满意的,认为自己的中医骨伤科临床技术及临床思维能力均有提高,基本具备一些骨科方面的常见病、多发病的诊治,在接诊患者时能很好体现人文关怀.73.3％的临床带教医师认为实习生可以完成基本的中西医结合骨伤临床诊疗工作.93.3％的临床带教医师满意教学病例讨论及临床讲课.结论:中西医临床带教评价和实习生考核可以提高临床科室的带教能力,对中西结合人才的培养起到推动作用.

关键词：临床带教、教学改革、效果评价

所属期刊栏目：25

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西中医药大学教改课题2021C073

在线出版日期：2023-08-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：133-136