基于层次分析法的"工程经济学"课程达成情况评价
万方数据知识服务平台
应用市场
我的应用
会员HOT
万方期刊
×

点击收藏,不怕下次找不到~

@万方数据
会员HOT

期刊专题

10.3969/j.issn.1008-1151.2023.04.032

基于层次分析法的"工程经济学"课程达成情况评价

引用
随着工程教育认证的不断深入推进,课程达成情况评价的准确性成为人才培养质量的关键.基于层次分析法构建课程达成情况评价模型,以"工程经济学"课程为例,通过建立课程整体达成情况、分课程目标、知识单元三级评价体系,构建判断矩阵,计算权重向量并进行一致性检验,将主观比例判断转化为科学合理的权重计算结果,以此指导教学实践并进行课程达成情况实例计算,适用度良好.该方法将定性评价转化为定量测评,既能反映课程特色,又方便实用、准确有效,可为同类课程达成情况评价提供参考.

工程教育认证、达成情况评价、层次分析法

25

G642(高等教育)

南阳理工学院教育教学改革研究项目;南阳理工学院教育教学改革研究项目

2023-06-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

125-129

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

大众科技

1008-1151

45-1235/N

25

2023,25(4)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn