基于CiteSpace知识图谱的学前教师专业发展可视化分析

摘要：

为梳理2012-2022年学前教师专业发展研究进程,掌握未来发展趋势,从CNKI数据库文献中筛选出1 768篇文献,利用CiteSpace绘制知识图谱进行可视化分析,发现学前教师专业发展的研究热度持续不断,在2016年与2019年出现两个高峰,形成快速增长、平稳上升与缓慢衰落三个阶段,推断出四大研究热点与四大研究前沿.为此,未来研究应重点关注以下方面:构建学习共同体,促进学前教师专业发展;提高教育理论素养,加快学前教师专业发展;完善激励机制,提升学前教师的专业自觉性.

关键词：知识图谱、学前教师、专业发展

所属期刊栏目：25

分类号：G61(学前教育、幼儿教育)

资助基金：广西教育科学十四五规划基本建设研究专项课题;广西教育科学规划学前教育职业集团化办学研究专项课题;北部湾大学本科教学改革工程项目

在线出版日期：2023-06-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：108-111,174