BOPPPS模型在"医学美学"混合式教学中的应用研究

摘要：

在高职医学美容技术专业的人才培养方案中,"医学美学"课程教学旨在培养学生医学审美意识,训练学生的医学审美能力,使学生树立科学的医学美学观念,进而提高医学美容技术人才的专业素质.为了更好地实现教学目标,在课程教学中探索采用线上线下混合式与BOPPPS相融合的教学模式进行教学,结果显示该模式能明显提高学生的学习兴趣,调动学生学习的主观能动性,实现师生互动、生生互动,改善"医学美学"的教学效果.

关键词：BOPPPS教学模式、医学美学、混合式教学

所属期刊栏目：25

分类号：G64(高等教育)

资助基金：广西医科大学教育教学改革项目No.2021XJGB12

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：146-149