职业院校诊改工作下学生层面增值评价的建设路径

摘要：

高校学生诊改旨在打造常态化、螺旋循环的诊断与改进工作机制,建立质量保证体系,全面提升学生个人素质.而高校学生增值评价旨在破除评价指标单一的顽瘴痼疾,强调输出大于输入的多元评价.职业教育下学生诊改的目的就是学生教育发展的增值评价,评价学生诊改工作是否有成效,需检查学生个体不同维度上是否有进步,学校在学生投入上是否有净产出.职业院校学生诊改工作的评价可基于增值路径,采用层次分析和主成分分析方法进行定量和定性分析,突出关键指标和动态增值变化状况的发展理念,构建学生诊改与评价相促进的新路径.

关键词：学生诊改、增值评价、建设路径

所属期刊栏目：25

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：广西职业教育教学改革研究重点课题项目GXGZJG2020A018

在线出版日期：2023-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：138-141