程序设计类实验的多元混合式教学研究

摘要：

在工程教育专业认证背景下,以"产出为导向"的OBE教育理念越来越受到重视.程序设计类实验教学是培养工科本科生及研究生的编程能力、解决复杂工程问题的重要基础课程.针对现有教学中仍存在实验教学方法较为传统、学生自主编程意识较弱等问题,提出构建课前课后、现场及线上教学过程融入课程思政等多元混合式实验教学研究.实践表明,该研究改进了教学质量,提升了本科生及研究生的程序设计能力、解决实际问题能力及创新能力.

关键词：混合式教学、程序设计、实验教学、创新能力培养

所属期刊栏目：24

分类号：G642(高等教育)

资助基金：测控技术与仪器国家级实验教学示范中心桂林电子科技大学;广西研究生教育创新计划项目;广西研究生教育创新计划项目;广西高等教育本科教学改革工程项目;广西高等教育本科教学改革工程项目;桂林电子科技大学教育教学改革项目

在线出版日期：2023-03-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：153-156