"典型病例导入法"联合PBL教学在神经病学见习教学中的应用

摘要：

目的:探讨"典型病例导入法"联合以问题为中心教学法(PBL)在神经病学见习教学活动中的应用效果.方法:在神经病学见习教学活动中,应用典型病例导入法联合PB2对学生授课,并对学生成绩进行评估调查.结果:与传统教学法比较,应用"典型病例导入法"联合PBL教学的学生成绩有显著性提高,差异有统计学意义(P＜0.001).结论:"典型病例导入法"联合PBL教学对提高教学质量和效率具有重要的意义,值得逐步推广应用.

关键词：典型病例导入法、以问题为中心、神经病学、见习教学

所属期刊栏目：24

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西医科大学综合课堂评价模式在临床医学PBL教学中的构建研究——以神经病学课程为例2018JGB153

在线出版日期：2023-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：115-117