10.3969/j.issn.1008-1151.2022.08.042
竞赛式教学法在医学生物学课程的实践与反思
目的:在医学生物学课程教学中尝试运用竞赛式教学法并探讨其教学效果.方法:在对照组(110人)和实验组(115人)班级分别运用传统教学法和竞赛式教学法,比较两个班级期末考试成绩的差异并进行赛后问卷调查.结果:实验组学习成绩明显优于对照组,调查问卷结果也反映竞赛式教学法可提高学生学习兴趣,增强教学效果.结论:竞赛式教学法是一种以赛促学、简易高效的教学方法,灵活运用可培养学生自主学习能力、求知探索欲望和团队协作精神等综合素质.
竞赛式教学法、医学生物学、快乐学习、教学质量
24
G642(高等教育)
2022-09-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
165-168