关于药理开放性实验教育改革的探讨——以罗汉果对糖尿病的治疗研究为例

摘要：

传统药理学实验教育模式围绕课堂为中心,主要基于理论教育,多采用验证方式来加强药理学基本原理的理解,教育方式比较被动.药理学实验教育不仅要着眼于学生实验技能的培养,还要注重学生独立思考、自由探索的科学意识的培养,以及从实践中提出问题、分析问题、解决问题的实践能力.开放式实验教育可以激发学生的学习兴趣,培养创新能力、批判思维和团队精神,调动学生的学习积极性,是培养学生创新思维和科学研究能力的较好途径.本文以罗汉果对糖尿病的治疗研究开展开放式实验教学,总结了开放式实验教学的过程和经验,以期对药理学实验教学改革有所探索.

关键词：药理学、开放性、实验教学

所属期刊栏目：24

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目;广西中医药大学·一方制药大学生科技创新课题

在线出版日期：2022-09-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：145-147,168