"4M+1E"管理在新护士岗前培训的应用效果

摘要：

目的:探讨"4M+1E"质量管理的五个影响因素在护士岗前培训中的应用效果.方法:将2019年和2020年新入护士 43人,对照组为2019年21名新入科的护士,采用常规的培训模式,观察组为2020年22名新入科的护士,采用"4M+1E"培训模式,对比两组护士临床核心指标掌握、抢救记录的书写能力、实践操作考核成绩、紧急抢救情景应急能力评定等取平均分及护士对培训满意度结果.结果:观察组护士临床核心指标掌握、抢救记录的书写能力、实践操作考核成绩及情景应急能力评定结果均高于对照组(P＜0.05);观察组对培训满意度优于对照组(P＜0.05).结论:基于"4M+1E"管理培训模式运用在岗前培训中有利于提高新护士核心理论知识掌握情况、抢救记录的书写能力、临床实践操作能力,提高护士应急处置能力,提高培训人员的临床教学质量,提高护士对培训效果的满意程度.

关键词：4M+1E、培训、新护士

所属期刊栏目：24

分类号：R192(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2022-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：137-140