新工科人才培养背景下物理学师范专业MATLAB课程教学改革研究

摘要：

为满足新工科人才培养背景下物理学师范专业MATLAB课程教学的要求,文章从教学内容、教学模式和教学评价三个方面给出了教学改革思路,设置了理论知识讲授、应用能力培养、知识拓展与思维能力提升三个层次的"高阶性"教学目标,重构了工具篇、算法篇和应用篇三大部分教学内容,融入MOOC、超星学习通、翻转课堂等新技术、新方法适应新工科背景下MATLAB课程教学的实施和评价,加大教学的深度与广度.

关键词：新工科、MATLAB课程、物理学、教学改革

所属期刊栏目：24

分类号：G652(师范教育)

资助基金：广西高等学校千名中青年骨干教师培育计划

在线出版日期：2022-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：157-159,184