基于STEAM教育理念的《学前儿童科学教育》课程教学改革的研究

摘要：

师范院校作为培养一线教师的摇篮,其教学质量直接影响着师范生的专业素养和职业能力.《学前儿童科学教育》课程是学前教育专业的必修课程,培养师范生的科学素养和科学素养教学能力.当前该课程教学存在师范生的科学素养水平不高、科学素养教学效能感较低、实践教学体系不完善等问题.文章基于适应国家创新型复合型人才培养的STEAM教育理念,开展有效提高学前教育专业师范生科学素养和科学素养教学能力的《学前儿童科学教育》课程教学改革,为我国学前教育改革发展培养创新型人才.

关键词：STEAM教育理念、《学前儿童科学教育》课程、教学改革

所属期刊栏目：24

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西科技师范学院校级本科教学改革工程项目;广西高等教育本科教学改革工程项目

在线出版日期：2022-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：150-153