基于CiteSpace的PBL知识图谱可视化分析

摘要：

文章以1992-2019年中国知网收录的"PBL问题式学习"主题的文献为基础,利用CiteSpace绘制知识图谱,研究国内PBL研究的发展脉络,旨在厘清研究现状、热点及变迁.结果表明:国内PBL问题式学习领域研究成果持续增长;文献学科结构倾向明显,以医学教育及医学边缘学科为主;作者合作关系呈现出"大分散,小集中"的特点.

关键词：PBL、CiteSpace、知识图谱、可视化分析、问题式学习

所属期刊栏目：24

分类号：G652(师范教育)

资助基金：河南省教师教育课程改革研究项目;河南省普通本科高等学校智慧教学专项研究项目

在线出版日期：2022-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4