病例导入法结合BOPPPS教学模式在《医学微生物》课程中的研究与实践

摘要：

《医学微生物》是中医院校开设的一门医学基础课程,具有内容繁杂抽象,各章节内容琐碎、分散等特点.针对上述情况,为使学生成为课堂学习的主体、提高师生互动性.文章以细菌、病毒各论的教学内容为例,结合实际教学环节,探索病例导入法结合BOPPPS在课程中的实践方法.此教学方式优化了教学过程,丰富了教学资源,为提高教学效果提供新思路,具有进一步研究、推广的意义.

关键词：病例导入法;BOPPPS;医学微生物

所属期刊栏目：23

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西中医药大学校级教育教学改革与研究项目2018C29

在线出版日期：2022-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：143-145