基于超星学习通平台混合式教学模式的研究与实践——以《新能源汽车动力电池技术》课程教学为例

摘要：

在"互联网+"背景下,职业教育中的混合式教学应用而生.以高等职业教育教学新形态、混合式学习教学理念、混合式教学模式优势为依据,以高职《新能源汽车动力电池技术》课程为例,构建了基于超星学习通平台的混合式教学模式框架,探究高职新能源汽车专业群混合式教学的实施与效果,以促进"互联网+"信息技术与新能源汽车专业课程教学的深度融合.

关键词：超星学习通平台;新能源汽车;动力电池;混合式教学

所属期刊栏目：23

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：广西电力职业技术学院2019年度科研能力提升项目"关于新能源汽车电池续航里程监控的研究"2019ZK04

在线出版日期：2021-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：132-134