基于翻转课堂模式推行高阶性实验的实践——以《信息隐藏技术》为例

摘要：

《信息隐藏技术》是网络空间安全类专业的一门核心课,针对过去课程教学中存在的一些问题,文章以翻转课堂教学模式为突破口,以推行高阶性实验教学为关键点,以建立综合性考评机制为抓手,改革教学方法,重构教学内容,完善评价体系,以期打造网络空间安全大类教育教学的"金课",提高学生的创新实践能力.

关键词：信息隐藏;翻转课堂;高阶性实验;综合考评机制

所属期刊栏目：23

分类号：G642(高等教育)

资助基金：浙江省高等教育"十三五"第一批教学改革项目;杭州电子科技大学2017年度基于MOOCs/SPOC的翻转课堂改革-信息隐藏技术

在线出版日期：2021-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：99-101,94