以认知实践为主体、创新教育为动力的土木工程教改模式研究

摘要：

为了适应时代发展,培养具有实践能力和创新能力的高素质应用型人才,文章针对目前土木工程专业在教学环节中未能将理论知识与实际工程紧密联系及未充分调动学生再学习过程中的主观能动性的问题.从课堂教学、试验课程、实践教学三个环节提出教学改革优化方案,提出在原有将教学环节的基础上增加与相关工程项目的 合作深度.同时以创新项目为纽带将各个教学环节紧密相连,做到以认知实践教学为主体、创新能力为动力的培养模式,培养应用型、创新型的复合型的专业人才.

关键词：土木工程;教学改革;实践教学

所属期刊栏目：23

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西高校中青年教师科研基础能力提升项目;广西高等教育本科教学改革工程项目;广西研究生教育创新计划项目;广西科技大学研究生"课程思政"示范课程建设项目

在线出版日期：2021-09-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：116-118