10.3969/j.issn.1008-1151.2021.05.037
《数据结构》课程的"微—互—动"式混合教学模式研究
《数据结构》课程是面向计算机科学、通信工程、电子技术等领域的重要专业基础课.该课程对学生未来从事工程开发是重要而必备的基础.文章将混合教学模式贯穿到数据结构课程的整个教学周期,提出"微—互—动"式的混合模型.以学生为主体的模式优化了学生的知识接收方式,推进了课程内容的现代化,增强了学生学习效率.在该教学改革模型的实施过程中,学生的自主学习能力和理论结合实际的能力都有很好的提升.
数据结构、混合教学模式、微—互—动
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G642(高等教育)
教育教学改革研究项目YBJG202062
2021-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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