10.3969/j.issn.1008-1151.2021.05.032
新工科背景下"学践研创"相融合的实践教学模式探索与研究
当前高校教育与社会实际需求脱节严重,针对高等院校实践教学中普遍存在的问题,文章提出新工科背景下"学践研创"相融合的实践教学培养模式.在实践教学中,采用顶层设计的实践教学模式、注重教师工程意识和工程能力的提升、打造多元化实践模块及建立校企合作等教育模式,让学生做到了"做中学、学中研、研中创",真正实现人才供需的完美对接.
新工科、实践教学、人才培养
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G642(高等教育)
安徽财经大学本科教学质量与教学改革工程研究项目;安徽省高等学校省级质量工程项目
2021-07-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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