翻转课堂在"2+3"高职护理《病理学》课程教学中的实践研究

摘要：

"2+3"高职护理学生个性化教学是提高教学质量和职业应用能力的关键因素.基于信息化教学的迅速发展,将知识内化颠倒的翻转课堂可以很好调动学生的积极性和学习的热情,进而培养学生良好的学习习惯和自主学习的能力.文章以翻转课堂在《病理学》中的应用,从课前、课中、课后三个方面进行实践,为个性化的教学提供一定的理论和实践参考依据.

关键词：翻转课堂、护理、病理学

所属期刊栏目：23

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：广西中医药大学2019年校级教育教学改革与研究项目"以岗位胜任能力为导向的'2+3'高职护理病理学课程建设的研究;实践"

在线出版日期：2021-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：101-103