新课标下小学科学与多学科融合的教学策略研究

摘要：

《义务教育小学科学课程标准(2017版)》明确指出,综合性是小学科学的学科特点,并强调不同学科领域的综合,以此发展学生的科学素养.多学科融合已成为新一轮教育改革的发展趋势,小学科学与多学科融合具有重要现实意义.文章采用问卷调查法,分析了小学科学与多学科融合的教学现状,并在此基础上提出了小学科学与多学科融合可行的教学策略.

关键词：小学科学、多学科融合、教学策略

所属期刊栏目：23

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：长沙师范学院教学改革研究项目"STEM视阈下小学科学教师教育改革研究;实践"

在线出版日期：2021-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97