"2+3"高职护理《病理学》课程建设的研究与实践

摘要：

文章以岗位胜任能力的"2+3"高职护理病理学课程建设为导向,分析"2+3"高职护理专业的学生胜任力的现状和存在的问题,从师资队伍建设、教学内容建设、教学方法建设、教学资源建设、成绩考核、教材建设、课程评价方面进行探索,旨在构建以岗位胜任力为导向的"2+3"高职护理病理学课程建设模式,提升病理学的教学质量,满足护理工作需要和拓展职业能力.

关键词：岗位胜任能力、病理学、课程建设

所属期刊栏目：23

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：广西中医药大学 2019 年校级教育教学改革与研究项目"以岗位胜任能力为导向的'2+3'高职护理病理学课程建设的研究;实践"

在线出版日期：2021-04-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91