利用诺贝尔物理学奖资源促进物理教学的研究

摘要：

诺贝尔奖对于全人类有重大的影响力,它推动着科学进步,聚焦科学界的重大发现或发明,这对学生有很强的吸引力,能激发学生学习物理的兴趣.学生在学习物理的过程中面临难度大、内容枯燥、兴趣缺乏的问题,开发利用诺贝尔物理学奖的相关科技成果作为教学资源是解决此问题的有效途径之一,文章结合中学物理基于核心素养的教学目标,将诺贝尔物理学奖其转化为物理学科教学中的教学设计案例,为中学物理教学提供参考.

关键词：诺贝尔物理学奖、中学物理教学、教学目标、核心素养

所属期刊栏目：23

分类号：G652(师范教育)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程项目;广西研究生教育创新计划项目;南宁师范大学创新创业教育改革研究项目地理大数据类国家级科研项目;创新创业大赛的融合研究;实践;国家自然科学基金

在线出版日期：2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：123-125