信息化技术背景下中职计算机网络搭建课程混合教学模式研究

摘要：

文章分析了中职网络搭建课程教学困境的原因,提出在课程中融合信息技术开展混合式教学的思路.阐述了混合教学模式的内涵与设计流程,分析信息技术与网络搭建课程融合的特点,提出"信息技术+任务驱动式""线上学习+线下学习"混合教学模式.教学流程分为课前线上自主预习、课堂线下教学实训、课后线下巩固拓展、教学效果反馈四个阶段.依托蓝墨云班课作为信息教学平台,通过具体案例"交换机基本配置管理"详细说明混合教学模式实施过程.实践证明能提升教学质量.混合式教学转变了学生的认知模式、学习方式以及教师的教学模式和角色,是学习理念与教育理念的一种提升.混合学习模式下,学生可以选择适合自己的学习方式,开展多形式的师生、人机互动,由于可以不受时间和地点的限制,学生有更多的时间对学习过程进行评价和反思.教师也由原来的课堂主宰者和知识传授者转变为教学过程的组织者、指导者.

关键词：信息化技术、中职、网络搭建、混合式教学

所属期刊栏目：22

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2020-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：124-126