高校学生综合素质测评面临困境及完善对策

摘要：

综合素质测评是高校衡量大学生在校发展情况的重要手段,在激励引导素质教育发展中却因测评体系构建难、观测指标赋值难、客观公正打分难、引导作用发挥难而陷入"学生排斥、教师头疼"的困境.高校共青团"第二课堂成绩单"制度以深度融入教育教学改革为目的,以大数据平台为依托,以记录替代赋分,以综合评价取代分析评价,以学生发展轨迹替代数值量化,为高校进一步完善学生综合素质测评体系提供了重要参考.

关键词：大学生、综合素质测评、第二课堂成绩单、完善

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西省教育厅科学研究计划专项项目"高校大学生综合素质评价体系创新研究";陕西高校辅导员精品项目"以学业考试成绩分析为引线推动高校学业指导工作精细化发展"

在线出版日期：2020-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：132-134