PBL、CBL、文献沙龙相结合的教学模式在中医内科临床带教中的应用

摘要：

目的:提高临床教学质量,探索PBL、CBL、文献沙龙相结合的混合教学模式在中医内科学临床带教中的应用效果.方法:选取广西中医药大学医学本科专业在广西中医药大学第一附属医院肿瘤科轮转的见习生共60人,随机分为两组,每组30人,试验组采用PBL、CBL结合Journal Club的见习带教方法,对照组采用传统的见习带教方法,评估两组教学效果.结果:问卷调查的11项指标,试验组的满意度明显高于对照组(P<0.05);试验组理论成绩、临床技能操作成绩、总成绩、优秀率明显优于对照组(P<0.05).结论:PBL、CBL、文献沙龙教学模式在中医内科学临床见习教学中能明显提高教学质量,优于传统教学方法.

关键词：临床带教、教学方法、中医内科学

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2020-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：116-118