基于课程群的物联网工程专业教学团队建设改革研究——以梧州学院为例

摘要：

文章根据梧州学院物联网工程专业的特点,从专业教学团队建设的意义出发,指出了目前专业教学团队建设的主要问题.并根据梧州学院自身特点,从健全教学团队管理制度、基于三层架构课程群分组的团队发展规划、"双师型"教师队伍建设和建立校企合作机制等几个方面探讨物联网工程专业的教学团队建设改革措施.

关键词：物联网、课程群、团队建设

所属期刊栏目：22

分类号：G451(教师与学生)

资助基金：梧州学院2019教改项目"基于物联网三层体系架构课程群的专业教学团队建设";"基于线上线下混合教学模式的构建与应用分析——以梧州学院《计算机应用基础》课程为例";"基于审核评估的大数据与软件工程学院教学质量保障体系重构策略研究";"在《C#应用程序设计》课程的过程性考核中融入思政教学的研究;探索"

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：98-100