慕课教学引入积极教育初探

摘要：

由于慕课本身具有的优势,慕课教学在中国高校的推广取得了初步成效,但也面临课程完成率低、互动反馈不足和教学效果不理想等问题.文章分析了现阶段慕课教学存在的问题,并从大学生层面分析问题原因,探讨慕课教学引入积极教育的必要性,进而基于积极教育的理念提出慕课教学的几点改进建议,以促进慕课在高校的应用推广.

关键词：慕课、学生层面、积极心理学、积极教育

所属期刊栏目：22

分类号：G642(高等教育)

资助基金：梧州学院教育教学改革工程项目;广西高等教育本科教学改革工程项目;梧州学院中青年骨干教师培养计划

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-94