”三心”干预对实习护生在临床教学中焦虑状况的影响

摘要：

目的:评估实习护生焦虑状况,通过”三心”:医院关爱之心、老师仁爱之心、学生智慧之心采取有效措施干预改善实习护生焦虑.方法:通过焦虑自评量表(SAS)、实习护生综合素质评价表对60例临床实习护生进行追踪,对心理极度焦虑的护生进行”一对一”深入心理健康教育.结果:从焦虑自评量表和实习护生综合素质评价表评估实习护生焦虑状况,评价”三心”干预在临床教学中改善实习护生焦虑的作用.结论:通过”三心”对实习护生心理焦虑进行干预,使护理教育者动态而全面地了解实习护生的心理健康状况,采取行之有效的措施,减轻实习护生的焦虑情绪,保证其身心健康发展.

关键词：三心、实习护生、焦虑

所属期刊栏目：21

资助基金：广西中医药大学校级课题一般项目2017C45

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：111-113