《计算机应用基础》线上线下教学模式构建分析 ——以梧州学院为例

摘要：

《计算机应用基础》属于公共基础课,是为非计算机专业类学生提供计算机一般应用所必需的基础知识、能力和素质的课程.文章结合该课程的特点和存在的问题,探讨了课程的线上线下教学模式的意义,分别从混合教学模式构建的具体实施过程和教学内容的构建上做了分析.充分利用课程云平台和课程资源,提高教学质量,为其他类似课程提供可借鉴参考的案例.

关键词：计算机基础、线上线下、混合教学模式

所属期刊栏目：21

分类号：G642(高等教育)

资助基金：梧州学院2019教改项目"基于线上线下混合教学模式的构建与应用分析——以梧州学院《计算机应用基础》课程为例";"基于物联网三层体系架构课程群的专业教学团队建设";"基于审核评估的大数据与软件工程学院教学质量保障体系重构策略研究";"'教学-科研'协同发展的信息技术基础课程教研室建设探究";梧州学院中青年骨干教师培养计划"基金资助

在线出版日期：2020-03-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：96-98