微课在呼吸内科护理临床教学中的应用

摘要：

目的:探讨微课在呼吸内科护理临床教学中的应用.方法:取广西医科大学第一附属医院呼吸内科一病区的2016至2017学年护理专业本科67名实习学生为观察组,2015至2016学年护理专业本科41名实习学生为对照组,观察组结合微课教学法,在实习结束后采用理论考核以及操作考核、自主学习能力评分评价教学效果,对照组实行传统教学方法并进行回顾性分析.结果:观察组理论成绩和操作成绩较对照组均有所提高,其中理论成绩两年度比较差异无统计学意义(P>0.05),操作成绩两年度比较差异有统计学意义(P<0.05),观察组出科后自主学习能力较入科前有所改善,差异有统计学意义(P<0.05).结论:微课应用于呼吸内科临床护理教学有利于提高教学效果.

关键词：微课、呼吸内科、护理、临床教学

所属期刊栏目：21

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：100-101