基于马斯洛需要层次理论探究规培生学习倦怠现象

摘要：

学习倦怠是当下住院医师规范化培训中常见的心理现象.对规培生的身心成长、职业规划以及医疗行业未来发展皆有不良影响.学习倦怠现象的产生与规培生自身的个性、成长环境和教育方式密切相关.文章运用马斯洛需要层次理论构建学习倦怠现象模型,探究规培生产生学习倦怠的行为动机及其内因,并从帮助规培生满足更高层次需要的角度提出相应有效策略,为规培生摆脱学习倦怠提供参考.

关键词：马斯洛需要层次理论、规培生、学习倦怠现象

所属期刊栏目：21

分类号：G645(高等教育)

资助基金：广西中医药大学2018年研究生教育创新计划资助项目立项课题XYJ18017

在线出版日期：2019-11-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：122-124,60