胜任力教育的文献计量学分析

摘要：

目的:从文献计量学角度分析并了解2000年至2018年以来全球胜任力教育的现状及发展趋势.方法:检索Web of Science数据库核心合集中的相关文献,使用R语言加载Bibliometrix工具包,对纳入文献的外部特征及研究内容进行归纳分析.结果:一共检索出相关文献284篇.文献量随时间平稳增长.美国在该研究领域的论文量具有绝对领先优势,其次是加拿大.刊载研究文献最多的期刊是Medical Teacher、Academic Medicine.发文量最多的研究机构是加拿大渥太华大学、多伦多大学、密歇根大学.胜任力教育领域研究的内容集中在医学教育、胜任力模型、教学方法的创新、课程的改革以及评价方法的多样化.结论:美国和加拿大是该研究领域的国家,我国在该领域的研究还相对较为滞后,可以在胜任力模型、教学方法、课程改革以及评价方法创新等各方面多借鉴欧美的经验,推进我国胜任力教育的发展.

关键词：胜任力教育、文献计量学、R语言、可视化分析

所属期刊栏目：21

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西研究生教育创新计划项目JGY2018040、201010598RY10;广西高等教育本科教学改革工程立项项目2016JGA161

在线出版日期：2019-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：115-119