"新工科"背景下对《电磁场与微波技术》课程教学的思考与探索

摘要：

文章在对新工科背景发展需求分析的基础之上,对《电磁场与微波技术》课程的教学现状进行了论述,针对现有教学过程中存在工程化背景不强、教学方法单一、学生"向学力"不足、教学效果不理想等不足,提出了创新型人才培养体系,并探索了"互联网+"的情景教学模式改革与创新.

关键词：新工科、电磁场与微波技术、课程改革、创新型人才

所属期刊栏目：21

分类号：G642(高等教育)

资助基金：浙江省高等教育研究院项目GJY2017006;浙江省高等教育课堂教学改革项目KG2015134;校研究生核心课程项目HXKC2016018

在线出版日期：2019-06-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97