10.3969/j.issn.1008-1151.2019.02.028
基于自主学习能力培养的课程考核模式探索 ——以《毒理学》为例
课程考核是培养人才的一个关键环节,是教学过程中的"总指挥棒",是自主学习能力获取的重要途径.笔者借用"导读式"授课模式的改革,尝试着对《毒理学》的课程考核模式进行改革,以期通过形式多样、时间持续连贯、注重能力培养的考核模式来培养学生的自主学习能力.
自主学习能力、培养、课程考核模式、毒理学
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G640(高等教育)
新世纪广西高等教育教学改革工程2013年度一般项目B类2013JGB191
2019-05-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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