基于生物钟的学校作息时间表的合理设置

摘要：

学校作息时间表的设置与学生学习效果、生活行为紧密相关,文章旨在研究学校作息时间表的设置对学生学习效果的影响.结果表明:遵从生物钟的季节性调节设置符合学生节律行为的不同版本的作息时间表更利于学生的学习效果.课时频次与一定范围内的课时长度相比,课时频次对学生学习效果的影响较大,课时频次越高,对学生学习效果的消极影响越大.希望给学校制定合理、优化的作息时间表,给学生全面、个性化发展的机会提供参考.

关键词：学校作息时间表、学习效果、生物钟

所属期刊栏目：20

分类号：G637.0(中等教育)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程项目2017JGA150

在线出版日期：2018-09-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：136-137,157