分层次任务驱动教学法的应用探索 ——以通信网络仿真课程的实践教学为例

摘要：

通信网络仿真是通信工程专业学生理应掌握的一项重要技能."通信网络仿真"课程因其理论难以深入、实践难以上手等特点,成为教师授课和学生学习过程中一道难以越过的门槛.文章通过剖析当前"通信网络仿真"教学模式的现状及问题,提出将分层次任务驱动教学法运用于该课程的教学中,给出课程设计思路,帮助提高学生学习的积极性,培养学生独立思考问题的能力和创造力.

关键词：分层次任务驱动教学法、通信网络仿真、教学模式改革

所属期刊栏目：20

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西高等教育本科教学工程改革项目2015JGB211

在线出版日期：2018-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：106-109