液压传动教学中运用思维导图促进学生知识建构的研究

摘要：

思维导图是一种可视化的、可将知识有力地整合与分解、极大程度地开发人类大脑发散性思维的学习认知工具.文章主要将思维导图方法运用到高职液压传动课程的辅助教学中,以此培养学生的发散思维能力,促进学生有效掌握液压传动知识,最终达到激发学生学习兴趣,增强教学效果的目的.

关键词：思维导图、液压传动、教学、知识构建

所属期刊栏目：20

分类号：N4(自然科学教育与普及)

资助基金：2015年安徽省质量工程项目2015sxzx064;安徽省高等职业教育创新发展骨干专业建设项目XM-01;2016年安徽省质量工程项目2016jxtd073;机械教指委职业教育创新发展骨干专业建设项目XM-01

在线出版日期：2018-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123