积极心理学视角下高职院校教师职业幸福感的提升途径研究

摘要：

当前,高职院校教师的职业幸福感缺失使得广大教师失去了工作的热情和积极性,制约了高职教育的发展.文章基于积极心理学的视角,构建一个"社会、教育管理部门、高职院校、教师个人"四位一体的系统,实现教师职业幸福感的提升.

关键词：积极心理学、高职教师、职业幸福感、提升系统

所属期刊栏目：20

分类号：G715(职业技术教育)

资助基金：省社科联2018年度辽宁省经济社会发展研究课题2018lslktqn-033

在线出版日期：2018-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：118-120,155