Sandwich教学法在医学信息检索与利用教学中的应用

摘要：

目的:探讨Sandwich教学法在医学信息检索与利用教学中应用与实践效果.方法:选择两个本科药学班共98名2017年进入医学信息检索与利用课程学习的学生,随机分为实验组(Sandwich组,49人)和对照组(传统教学组,49人).利用测验成绩和问卷形式评价教学效果.结果:实验组考核成绩明显高于对照组,实验组学生对Sandwich教学法主观认为教学效果较好.结论:Sandwich教学法可以激发学习兴趣,培养学生分析和解决问题的能力,同时提高学生表达、沟通和团队协作能力等,取得了良好的教学效果,是一种可推广的医学信息检索与利用教学方法.

关键词：Sandwich、教学法、医学信息检索与利用

所属期刊栏目：20

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西医科大学教育改革项目"Sandwich教学法在医学信息检索课的应用研究"2016XJGB16

在线出版日期：2018-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-81