妇科临床护理教学课程体系改革研究及应用

摘要：

目的:分析妇科临床护理教学课程体系改革研究及应用.方法:选择在妇科实习的300名护生采用临床路径实施、案例式查房、师生互评反馈等教学方法,对比三个时间段护生实习效果及带教老师专业素质.结果:第二时间段的实习护生的理论知识、实践操作能力及带教老师专业素质优于第一时间段,而第三时间段又优于第二时间段(P<0.05).结论:妇科临床护理教学课程体系改革的应用,能提高实习护生的理论知识、实践操作能力及带教老师专业素质.

关键词：临床护理、教学改革、带教

所属期刊栏目：19

分类号：G420(教学理论)

资助基金：广西中医药大学2014年教改课题

在线出版日期：2017-04-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：77-79