10.3969/j.issn.1008-1151.2016.12.033
从中国第一位诺贝尔生理学或医学奖得主谈中学生主动探究学习的培养
中国第一位诺贝尔生理学或医学奖得主屠呦呦在青蒿素的发现历程中不仅有许多的闪光点,也给了中学生主动探究学习和创新意识培养方面启示:教师和学生要不断丰富自身的知识储备,而教师在引导学生进行探究性学习的过程中,还必须引导学生如何去学,让学生学会理性思考.在此基础上,激发学生强烈的求知欲和浓厚的兴趣,积极参与探究学习并融入实践.
诺贝尔奖、生物、主动探究学习、创新意识
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G633(中等教育)
国家自然科学基金31460049
2017-02-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
97-98,96