大学生不同方式艾滋病宣传教育效果评价

摘要：

目的:了解不同方式宣传教育对大学生艾滋病认知情况的效果.方法:将2014级新生临床医学本科12个班随机分为两组,采用多媒体教学式和多媒体教学结合有奖互动式进行健康教育,在教学前后进行问卷调查,比较其宣教效果.结果:宣传教育后艾滋病知识的正确率及对艾滋病态度的正确率均有提高,多媒体教学结合有奖互动式的两率高于多媒体教学式(P<0.05).结论:多媒体教学结合有奖互动式的艾滋病健康教育在大学生中效果良好,值得推广.

关键词：艾滋病、宣传教育、大学生、多媒体结合有奖问答

所属期刊栏目：17

分类号：G64(高等教育)

资助基金：广西高校科学技术研究项目2013YB127;广西自然科学基金项目2013GXNSFAA019123,2011GXNSFB018101;广西科学与技术开发项目桂科合15104003-1-9

在线出版日期：2015-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：149-150,158