10.3969/j.issn.1008-1151.2015.07.046
基于“导读式”授课模式培养医学生的自主学习能力
医学教育的目标是为社会需要培养合格的医学人才,而对学生终身学习能力的培养是医学本科教育目标之一。为了培养学生的自主学习能力,笔者尝试着使用“导读式”的课堂教学模式,结果显示该授课模式可以提高学生的学习兴趣,大大地提高课堂教学效果;同时,激发学生自主学习动机,引导学生进行自主学习。
导读式、医学生、自主学习
R-05(一般理论)
新世纪广西高等教育教学改革工程2013年度一般项目 B类2013JGB191。
2015-09-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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