微课在性医学教学中的应用初探

摘要：

目的：探讨微课在性医学教学中的效果。方法：随机选取2个班级，其中一个169人采用传统教学方法，另一个166人采取微课教学方案，比较两组学生成绩，了解学生对知识的掌握程度。结果：传统组学生成绩优良率为47.93%，微课组学生成绩优良率为63.25%，两组比较P<0.01。结论：微课件教学方法可以加强学生接收、掌握、转化知识的能力，适合在性医学教学中推广应用。

关键词：微课、性医学、勃起功能障碍、教学

分类号：R-05(一般理论)

资助基金：广西中医药大学中西医基础实验教学示范中心专项教学改革工程项目“勃起功能障碍诊疗概况的微课制作及教学应用研究”J13146-06；广西中医药大学中西医基础实验教学示范中心专项教学改革工程项目“《金匮要略》PBL教学案例选编”J13146-02；广西中医药大学中西医基础实验教学示范中心专项教学改革工程项目“《金匮要略》网络课程建设与改革”J13146-23。

在线出版日期：2015-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：160-161