英语“写长法”应用于高职英语写作的实践研究

摘要：

英语“写长法”作为21世纪一种新型的教学法，在中国的英语写作教学上广泛流传。其方法是通过加大写作量，使学生获取成就感。但应用型英语写作注重实事求是，简洁果断。通过实践研究发现：写长法适用于叙事性和议论型写作，但不适用所有的高职英语写作，比如商务写作。通过对比不同语境下的写作，探讨将写长法应用于非英语专业英语写作教学中的可行性和有效性，从而全面提高高职学生的英语写作能力。

关键词：写长法、高职英语写作、实践研究

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：中国职教学会教学工作委员会2014～2015年高职教育英语类教学改革实践研究课题。

在线出版日期：2015-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：145-146,144