10.3969/j.issn.1008-1151.2014.05.059
浅谈“课题?小组”教学法在“2+3”五年制高职物流管理专业的应用
“2+3”五年制高职物流管理专业学生在升入高职院校后,存在难以融入集体、专业课程重复、学习积极性不高等问题,“课题?小组”教学法的应用提高了“2+3”五年制高职物流管理专业学生的学习兴趣,教学效果良好,文章对该教学法在实施过程中的若干问题进行了探讨。
“课题?小组”教学法、“2+3”高职、物流管理
G71(职业技术教育)
广西教育厅新世纪教改课题“2+3”形式五年制高职物流管理专业课程体系开发与研究2012JGA340;广西高职“课题?小组”教法学法模式研究2011JGB236。
2014-07-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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