10.3969/j.issn.1008-1151.2014.04.046
提高中职学校商务礼仪课堂教学有效性的探讨
文章简述了课堂教学有效性的特点,结合教学经验,对如何提高中职学校商务礼仪课堂教学有效性进行了探讨。教师要不断提高商务礼仪课堂教学的有效性(即有效教学),帮助学生获取专业知识、提高操作技能和形成职业素养。
中职学校、商务礼仪、课堂教学、有效性、探讨
G71(职业技术教育)
2014-06-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
122-123
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10.3969/j.issn.1008-1151.2014.04.046
中职学校、商务礼仪、课堂教学、有效性、探讨
G71(职业技术教育)
2014-06-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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